Association Roumaine des Professeurs de Français

État des lieux de l’enseignement du français

Date de soumission : 08/12/2014

1. L’ASSOCIATION DES PROFESSEURS DE FRANÇAIS
Non
Tableau association
Nom de l’associationEffectifsAffiliation FIPF
Association Roumaine des Professeurs de Français 1200Oui

Précisez la proportion d’enseignants membres de votre association par niveau d’enseignement * :

29%
70%
1%
1.2. L’association et son environnement institutionnel national et international
Oui
Il y a un protocole de collaboration entre le Ministère National de l’Education et l’ARPF: l’association est impliquée dans l’élaboration des méthodologies d’intérêt commun concernant l’application de la Loi de l’Education par la nomination des experts dans les groupes de travail au niveau départemental et national. L’ARPF soutient le Ministère et les organismes habiletés dans la révision, le complètement et le développement du Cadre de référence du curriculum national en conformité avec la nouvelle réalité éducationnelle nationale et européenne. L’ARPF peut également nommer des experts pour participer à des groupes de travail réunis sur des thèmes d’intérêt commun pour l’enseignement du FLE.
1.3 Rapports internationaux
Oui
Accord intergouvernemental pour l’enseignement du français/italien/espagnol en classes bilingues, qui offre l’accès des élèves roumains à un baccalauréat bilingue
oui
  • De France
  • De Belgique
Des projets, des rencontres, visites.
Oui
Par les projets initiés lors de l’Appel à candidature : Projet inforoutes 2008, Projet Profil FLE pour le renouvellement de l’enseignement du français en Roumanie, Projet TICE et enseignement bilingue francophone en Roumanie, Bulgarie et Moldavie, Projet Les médias en classe de FLE –fonds pour l’innovation pédagogique de la FIPF.
Avec TV5 Monde (Richard Bossuet invité à la IIIème édition de la Session internationale Partager pour s’enrichir organisée à Iasi)
Oui
l'Association Charlotte Sibi, le Centre Culturel Francophone de Buzău
-concours, projets, camps de vacances francophones, festival de théâtre, cinéma
2. L’ENSEIGNEMENT DES LANGUES ET DU FRANCAIS
LVE 1 (préciser)LVE 2 (préciser)LVE 3 (préciser)LVE 4 (préciser)Commentaires
Primaireanglais francais allemandespagnol
secondaireanglais francais allemandespagnol
Supérieuranglais francais allemandespagnol
LVE 1 (préciser)LVE 2 (préciser)LVE 3 (préciser)LVE 4 (préciser)Commentaires
Primaire anglais - 341781 allemand-9474espagnol-786
secondaire965707190193108
Supérieur2800032001800
2.3. Effectifs des apprenants de français*
PréscolairePrimaire (école de base)Secondaire
35 73856 1135911
à 9 ans, 3-ème classe du cycle primaire
• Primaire-1h/semaine
• Collège/lycée-2h/semaine
• Enseignement renforce 3,4 h/semaine
• Enseignement bilingue 6 h/semaine
3. L’ENSEIGNEMENT EN FRANCAIS (le cas échéant)*
3.1. Effectifs des apprenants
3.1.1. Enseignement public
PréscolairePrimaire (école de base)Secondaire
3.1.2. Enseignement privé
PréscolairePrimaire (école de base)Secondaire
3.2. Si le français n’est pas la seule langue d’alphabétisation puis d’enseignement
Deuxième place après l’anglais suivi de loin par l’allemand, l’espagnol et l’italien.
en IIIe classe (9 ans) ou en Vème (11 ans
Par classe et par semaine 2 heures pendant 36 semaines de l’année scolaire.
Autre langue 1 (préciser)Autre langue 2 (préciser)Autre langue 3 (préciser)Commentaires
Primaireanglais allemand espagnol
secondaireanglaisallemandespagnol
Supérieurangalaisallemandespagnol
Non
3.5. Établissements où l’enseignement se fait majoritairement en français
3.5.1. Établissements nationaux
DésignationCycles (niveaux)Nombre d’élèves
Lycée bilingues lycée900
Nombre total d’apprenants
PréscolairePrimaireSecondaire
---
3.5.2. Cursus professionnels en français  (à extraire du total mentionné ci-dessus en précisant leur objet : hôtellerie, tourisme…)
Intitulé du certificatEffectif
--
3.5.3. S’il existe un enseignement de type « écoles bilingues »
3.5.3.1. Quel est l’effectif concerné par niveau ?
NiveauNombre d’heures/semaineEffectif
3.5.3.2 Quelles sont les DNL (disciplines non linguistiques) proposées en français ?
NiveauNombre d’heures/semaineEffectif
mathématiques 1
histoire1
geographie 1
3.6. Établissements français
PrimaireSecondaireSupérieur
---
3.7. Autres établissements internationaux (en dehors des établissements homologués par la France)
DésignationStatut (public, privé, étranger)Nombre d’élèves
4. PROGRAMMES et CONTENUS
Oui
2012
4.3. Les objectifs des programmes vous paraissent-ils :
Oui
Oui
Oui
Oui mais très peu d’informations.
Oui. Les méthodes françaises utilisées en classe de FLE contiennent des informations sur la francophonie et puis il y a une tradition en Roumanie de fêter au mois de mars la francophonie.
oui
oui
http://roumanie.vizafle.com/
http://www.fdlm.org/, http://www.bonjourdefrance.com/index/indexpedago.htm, http://www.leplaisirdapprendre.com/
Les professeurs utilisent beaucoup de ressources en ligne, participent aux concours lancés par la FIPF, aux concours qui sont proposés par l’Association.

5. LES PROFESSEURS DE FRANÇAIS*
5.1. Nombre
PrimaireSecondaireSupérieur
1000 8000 1000
10. 0000
-
-
Non
le roumain, l’anglais, l’histoire, la géographie, la religion.
Non
Oui
250 euros cycle secondaire

5.5. La formation des professeurs
4 ans, soit 4 ans + 2 ans master+ 3 ans école doctorale, soit 3 + 2 système Bologne.

oui
-
Titularisation possible dès la première année d’activité après un concours national qui se compose d’une inspection en classe et une épreuve écrite en didactique de FLE.
Oui
Oui
Oui
Session de communication, conférence, atelier, stage, réunion semestrielle des professeurs, colloque, projet.
Démultiplication des stages, Stages de formation en évaluation- 3 jours, 30 participants
Oui
Tableau départements francais
DésignationEffectifs année 1Année 2Année 3Année 4 et +
L'Universite de Iasi 180180180
L'Universite de Bucarest
L'Universite de Cluj
Non
Oui
Filières francophones
DésignationEffectifs année 1Année 2Année 3Année 4 et +
La Faculté de Médecine
la Faculté de Géographie
6. VALEURS VEHICULEES
Économique
Culturelle
Démocratique
Autres
7. MOTIVATION
l’amour pour le français et les valeurs véhiculées, promouvoir la diffusion de la langue française et de la culture francophone, établir des relations professionnelles avec des professeurs d’autres associations, échanger des pratiques.
continuer les études en France
-pour une meilleure insertion sur le marché du travail européen
-pour communiquer lors des voyages
-pour lire les auteurs français en version originale
-pour lier d’amitié
8. EVOLUTIONS PREVISIBLES POUR L’ENSEIGNEMENT DU FRANÇAIS
Le français risque de passer en troisième langue étrangère enseignée après l’anglais et l’allemand dans beaucoup de départements de Roumanie suite aux tendances naturelles de la société roumaine de nos jours.
9. EVOLUTIONS SOUHAITEES
Le maintien du français en première langue étrangère à côté de l’anglais.
Diffusion et connaissances des valeurs de la francophonie pour donner envie d’apprendre le français.
10. TEMOIGNAGES SUR LES CONDITIONS D’ENSEIGNEMENT
Les conditions d’enseignement sont bonnes et très bonnes-formation initiale et continue en Roumanie et à l’étranger, établissements équipés, grand nombre de projets internationaux développés au niveau de tous les départements de Roumanie.